學生心得——梵語：通往南亞文化的秘徑

在正式踏進齊老師的｢聲明梵語學院｣之前，其實內心有很多想法，譬如：這麼深奧的古典語言，我真的能學會嗎？沒有與老師本人面對面的實體教室，純粹以網路進行的學習，真的有成效嗎？在課程圓滿之後，齊老師豐盛的教學饗宴，完全顛覆了我對網路授課的囿見，更消弭了我心中的疑問，轉而帶著滿滿的安心感，享受梵語學習的樂趣。以下七項觀察，是我真心推薦齊老師｢聲明梵語學院｣的原因：

一、語音朗讀：

齊老師在課堂上會耐心引導學生開口朗讀、唱頌，甚或背誦名言佳句，這對我來說是莫大的樂趣。在老師的循循善誘下，梵語不再只是一個機械平板的、解讀經典的工具語言，搖身一變成為動感韻律、躍然紙上的｢活語言｣。齊老師優美的發音，掌握韻律的精準，讓學生可以盡情用耳朵去聽、嘴巴去讀、大腦去感受｢梵語｣這個高度精練的古典語言。

二、單字構詞：

對於梵語單字的構詞原理，齊老師總是不厭其煩地帶著學生從動詞字根出發，去理解單字衍生的原理。在老師妙語如珠的灌溉下，詞彙的增長，宛若一顆種子，破土萌芽，開枝散葉，長成茂然大樹。

三、句法解析：

在進行梵文語句解讀時，齊老師對於句型講解尤其精湛，不論是在長行體(prose)中的常見句型或是偈頌體(verse)當中的各種字詞省略、前後共句、語序顛倒等等令人坐困愁城的難處，齊老師都一一點明關竅，令人頓時有豁然開朗、洞明天地的暢快。值得一提的是，老師在選讀文本的主題與體裁上，也相當注重多樣性，前者含括宗教聖典與文學經典；後者遍及散文、偈頌、詩歌、注疏、論書等。對於培養原典解讀的能力，大有幫助。

四、文化背景：

對於非印度文化圈出身的學生來說，要讀懂偈頌，實難於蜀道青天，因為語句當中埋有諸多的文化典故、風俗民情，是東亞文化圈的人所不知的。齊老師特別關注到跨文化文本閱讀的難處，在課堂上會為學生補充背景故事，讓我們更加容易了解字裡行間作者所要表達的寓意。

五、網路形態：

齊老師創辦的｢聲明梵語學院｣，採用純雲端式的教學，完全讓學生省去舟車勞頓的耗損，更用心安排了輔導課，請熱心助教為學生進行解惑。習題上有窒礙難懂之處，也都能在網絡群組上發問，完全能彌補學生的個人化差異。學期結束後停課期間，更有影片回放，讓學生能持續複習，維持學習的溫度，徹底落實｢高成效的網路教學｣。   

六、影音教材：

齊老師在講解文法時，也會隨著每一課不同的主題，適時運用網路的影音媒材，讓學生能透過感官，更生動地感受｢梵語｣的生命力，還有印度文化在信仰、文學、藝術、戲劇上的瑰麗多姿。

七、教師特質：

最後，我不得不推薦的是，齊老師本身豐富的學養與深厚的耐心。老師本身多國語言的天份，令人讚嘆。從其自編講義與授課風格，治學的嚴謹躍然紙上，完全是一位令人尊敬的梵海鴻儒。最重要的是，齊老師對學生深厚的耐心，更是支持著學生按部就班、亦步亦趨、持續學習的最大動力。

    綜觀以上所述，真心盼望有心學習梵語，共同品讀經典原句、一窺印度文化堂奧的夥伴們，能珍惜這座橫空出世、難值難遇的梵海明燈—齊哲睦老師。

——語倩