學生心得——如沐春風學梵文

我是個大乘修行者，為了更好的理解佛法的真諦，大約三年前我開始自學梵文。大致瞭解了連聲規則、名詞的變格、動詞的變位和複合詞的結構，開始對照梵文原典和漢譯經文，逐詞逐句地揣摩梵漢之間的對應關係。有時似乎摸著了一些門道，有時又像在讀天書。直到遇到了齊哲睦 (Gibson) 老師，才算品味到梵文妙不可言的韻味。

和 Gibson 結緣，源自讀到他的一篇微信文章《「觀世音」還是「觀自在」－從梵語視角探討》。文章從依主釋和持業釋角度來分析 avalokiteśvara 一詞，結果都不符合這位菩薩觀見眾生聲音的特徵；而如果以該詞更早出現的形式 avalokitaśvara，作為具格有財釋解讀，意為「聲音為其所觀見[者]」，如此符合觀音菩薩的特徵。能夠如此精細的解讀梵文的意思，正是我夢寐以求的，於是我迫不及待地加入了 Gibson 的課程。

我算是插班直接上中階課程。第一次聽 Gibson 的課，驚喜的發現他的中文竟然如此流利，而且似乎更擅長古文。同時在一些中文難以表達的地方，又能用地道的英語加以解釋，畢竟英語與梵語在語法上更為同源。

自習佛典筆記

而更大的驚喜還在於 Gibson 的上課風格。他似乎並不強調學生去死記硬背，反而不斷幫學生總結一些善巧的記憶方法，如非要強調背誦，他是鼓勵大家背誦梵語嘉言的，因為梵文的韻味盡在其中。這簡直太符合我的胃口了，我認為學梵語最怕的是學亂了，至於記背，懂得查語法詞典就可以了。雖然如此，Gibson 也經常帶領大家不厭其煩的做構詞分析，也許他認為，一個東西見多了，自然就記住了。確實如此。

而我感覺收穫最多的，是 Gibson 對每個詞在句法中的解讀，哪怕一個不起眼的 eva 助詞都沒放過。經他解讀，文中蘊含的邏輯、押韻、強調、情感等等因素逐一流露。深自感嘆，以前讀梵文是牛嚼牡丹，現在才明白梵語為什麼叫作 saṃskṛta（精緻打造）。

說了這麼多，差點忘了告訴大家，上課的教材是 Gibson 自己編寫的，怪不得他那麼駕輕就熟。也感謝 Gibson 每次課堂上那麼耐心的回答我提的低級問題。跟他學習了快五個月，進步神速，以前讀堪經論，一天只能學習一段經文，現在有時可以學習一品經文，甚至發現譯文中不盡如意的地方。懷念每週二、四、日的學習時光，感覺如沐春風。

——洞白居士