《閱讀梵語》書訊 | 新梵語教材,帶你直接讀懂佛教原典!
- Luke Gibson(齊哲睦)

- 11月19日
- 讀畢需時 4 分鐘
已更新:11月20日

好消息與大家分享!我的梵語教材已正式發行,由哥倫比亞大學出版社出版。
書名:Reading Sanskrit: A Complete Step-by-Step Introduction with Texts from the Buddhist Tradition
語言:英文
中文譯名:《閱讀梵語:基於佛教傳統的完整漸進式導論》
簡介
梵語這門古老語言作為南亞宗教、哲學與文學遺產的核心載體,在本教材中得到全新詮釋。全書立足佛教典籍寶庫,精選主題連貫的文獻,涵蓋佛傳敘事、哲學論述與佛教詩偈等多元文體,構建出獨具特色的語言教學體系。
本書突破傳統教材「重詞形、輕運用」的侷限,以階梯式教學引導學習者系統掌握梵語句法結構與實際運用。每個單元均配備精準的概念闡釋、詳盡的範例解析與文化語境註釋,幫助學習者跨越語言障礙,並深入理解文本背後的思想與文化脈絡。為提升學習成效,本書整合多媒體配套線上資源,包括專業錄製的語音材料助力發音訓練。
通過佛教文獻的精讀訓練,學習者不僅能掌握梵語閱讀核心能力,更可窺見印度文化脈絡中的佛教,擴展讀者對印度佛教經典和梵語文學之視野。
想了解更多內容,歡迎訪問本書配套網站:www.readingsanskrit.com
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書評
「這部作品不僅為梵語研究作出了寶貴貢獻,同樣也為佛學研究帶來了重要價值。」—— Sheldon Pollock 謝爾頓·波洛克,《人間天語:前近代印度的梵語、文化與權力》作者
教材五大特色
一、詞法與句法並重
傳統梵語教材普遍偏重詞法教學,聚焦於動詞變位、名詞變格等詞形變化,而相對忽略句法與語言實際運用這一關鍵環節。《閱讀梵語》顛覆此框架,創新構建「詞法(morphology)與句法(syntax)」雙軌教學體系,以系統化課程設計全面解析梵語句子結構、實際運用與文體特徵。
教材不僅對八格、分詞等基礎句法概念進行深度剖析,更開闢專章系統講解常被忽略的核心用法:包含名詞化形容詞、三詞以上的長複合詞、情況形容詞(具副詞功能的形容詞)、抽象名詞的慣用表達模式等等,為學習者搭建完整的語法認知框架。
二、學習門檻降低
本教材秉持「零基礎入門」理念,無需預先掌握任何古典語言知識。通過階梯式課程設計,將複雜語法點拆解為循序漸進的認知單元:從基礎概念到進階理論,每個知識點均配備原典例證及多重解析手段——包括連聲解析、詞法分析、直譯與意義對照、專業註釋等。
教材創新拓展分層教學策略,對複合詞、從句、分詞等核心難點實施跨單元專項訓練。版面設計科學合理,模組化課程結構與編號系統相互配合,實現知識點的快速定位與交叉參照,提升學習效率。
三、原典閱讀深度浸潤
《閱讀梵語》採取「原典驅動」教學模式,從入門階段即引導學習者接觸梵語原典。教材精選佛教散文、哲學著作、格言與古典詩偈,構建真實語言環境。《閱讀梵語》特別突出梵語文學精髓的美文作品(kāvya),從馬鳴等早期詩人清麗雋永的詩風中,遴選適合初學者品讀的章節。每篇課文均附有詳盡的註解,包括提供背景與增添趣味的文化註釋,以及文法說明與提示。
四、獨闢佛教文獻蹊徑
自西方展開梵語研究以來,《羅摩衍那》的故事、《五卷書》的寓言故事與格言、《薄伽梵歌》的經文章節以及其他若干印度教典籍,構成了大多數初級梵語教材的標準教學內容。本教材突破傳統教材的選材侷限,以佛教文獻為主體構建教學內容。從佛陀生平敘事到深奧哲學論述,佛教思想脈絡融入語言教學的各個環節。
此外,本書並不是將佛教傳統及其文獻孤立呈現,而是通過選讀多位非佛教作者的著作,引領讀者走入更廣泛的印度宗教與文學世界,突顯南亞思想史中多元傳統間的深度交會與張力。
五、附錄與線上資源
除了其他梵語教材中常見的連聲(sandhi)規則與詞形變化範式外,本書附錄還提供獨具特色的快速參考表:涵蓋動詞十組、時態與語氣、非限定動詞形式、常見名詞後綴,以及四類複合詞與其細分等。附錄亦設有梵語美文(kāvya)簡介,介紹常見的修辭點綴與格律基礎,幫助讀者掌握本書詩偈選文中所出現的詩體。
本書附錄最為亮眼之處,在於其詳備的詞彙註釋。通過學界對佛教與南亞文化的最新研究成果,這些註解以平易近人的方式闡明詞彙背後的文化脈絡與教義意涵,使讀者得以深入理解練習中出現的故事與理念,並窺見其與其他宗教與文學傳統之間的關聯。讀者無需具備任何佛教或南亞文化背景,本書已提供理解所需的全部資訊。
為構建更完整的學習體系,本書配有專屬配套網站,收錄豐富的延伸資源:
作者親聲錄製的全書練習與閱讀音頻,助您掌握標準梵語發音;
精心設計的 Anki 記憶卡組,輔助系統性複習;
可下載的語法總覽表,便於隨時查閱;
特別為中文讀者整理的漢譯對應文本,搭建跨文化理解的橋樑;
並備有按需索取之習題解答,為自主學習提供全面支持。
